杭州家长建议分配生素质加分进行改革！官方回应：2024年开始调整！ | 分配生

▍昨日，有家长针对素质分中的剪纸比赛提出异议→杭州家长投诉剪纸比赛作为加分项不合理！官方回应：是否加分由区教育局和学校决定），今天小升君发现有杭州家长建议高中分配生中的素质分进行改革，对此杭州市教育局做出了回应。虽然才10月份，但今年家长对关系到是否获得分配生资格已经相当关心！

意见建议：杭州市高中分配生中的素质分改革的建议：

1、素质分应该由全市统一制定，分配标准应严谨、客观、公开、公平。

中考考题要浙江省统一命题，素质分的标准也理应杭州市全市统一制定，不能由各个区各个学校随意制定。如今各校政策混乱，家长怨声载道，十九楼上关于素质分的讨论不绝于耳，社会影响极大。

2、各校分配应以成绩为主，素质为辅，减少素质分比分，如不能超过1%。

而如今的素质分，95%的文化课是由：语文120，数学120，英语120，科学160，社会50分，即文化课570分的总分折成总评的95分，相当于平时成绩6分折算成分配是的总评1分。而5%的素质分比例太大，1分素质分可以抵文化分6分，5分素质分相当于文化课分数是30分。而对于一个规模大的学校（如一届人数近1000人），文化课一分排名就十多位，30分的文化课差距那是三、四百名的差距。一个学校总分配生人数就100多名，可见这5分的素质分成了决定分配生的关键因素。

网上很多人都建议取消素质分，考虑到这可能会影响各校开展素质活动等。那么让成绩为本，素质为辅助，回归教学的本源，也兼顾了素质培养，减少素质分比例是一个比较合理可行的。

3、素质分的设计不能考虑全能，应该考虑让不同特长的学生都可以通过各自的特长得到全部的素质分。如艺术好、体育好、科技强、棋类突出等都能拿到满分。如一个孩子参与一个项目，成绩突出就可以拿到满分，这样也是给更多的孩子们机会。

现实中我们不能要求聂海胜一定要会弹琴，不能要求马龙一定要画画好，只要某个领域突出都能为国争光，成人都没法做到德、智、替、美、劳每个领域都拔尖、都得奖，为何要求孩子们一定要是全才呢？现在有些学校素质分是由德育、体育、艺术、科技、其他等各项组成，各项都占一定的分数，就有人务必会想尽办法每项都要去争，导致有些家长挖空心思去专营，甚至请人代做。素质分的获得变成不全由学生个人努力得到的，反而变成家长的能量起了很大的作用，这极大地违背了素质教育的初衷。

4、剔除非现场比赛项目，剔除人为评选项目

非现场比赛，如像剪纸、征文这些都算素质分，剪纸很多都不是学生自己所为，征文也是请人代做，这样弄虚作假，给社会造成极坏的影响。代写代做成为一种大家心知肚明的现象，为了维护公平，素质分中应该去掉这些非现场比赛的项目。评优有些学校是全部由学生投票决定，不看成绩，不看老师评价，完全由学生投票决定，优秀不优秀看人缘，这样是偏颇的，这对调皮或内向的孩子也不公平。评优至少应该是包含成绩占比、老师评价占比、学生评价占比才合理。所以纯粹人为的学生选票决定的评优应该从素质分中剔除。

万分感谢领导的浏览，这是一个将进入初二学生家长迫切关注的问题，建议有不当之处，请谅解！

杭州市教育局回复：

8月12日11：15，电话联系宣女士，解答其相关咨询，其表示感谢。根据教育部相关文件要求，我市将从2024年开始调整普通高中名额分配招生方式，落实“初中阶段平时考试成绩不得与高中招生挂钩”等规定。

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教育部：初中期中期末考试成绩不得与升学挂钩教育部2021年8月30日印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，强调不得按照考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”，初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。通知要求，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。

网友热心回复

@zjhyr316：你只考虑你的娃，政府制度考虑的是全民。制度的导向性很重要，尽管还是“高考指挥棒”，但杭州的JYJ能在自己能够掌控的范围、时间段适时地进行一些改进，是一个有作为的JYJ。@userGqJ3@手机：没有绝对公平，但是我家所处的学校政策是透明的也是比较认可，3%素质分按德智体方向切细设置封顶。比如你有十几个三好优干，那也只能享受5/50*3%=0.3%；而且剔除非现场比赛（比如征文、各种入围赛）；总体上加分后名次变化不大；关键是政策公开公正合理。@fanshuyang：我认为至少存在以下不合理的地方：1、每个学校关于素质加分实施办法都是在分配前才制定的，导致很多学生不清楚政策；2、1分素质分，大概能折合30分左右的文化分，让成绩好的学生如何能接受！3、素质分加分五花八门，都是学校说的算，学生只能接受；4、素质加分，难道加分学生素质就真的高吗？哪些才是素质的体现？难道就只有体育、艺术、科技？5、素质加分5分，直接导致谁加分多，谁选到好学校，出现本末倒置。

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来源 / 浙江政务服务网   编辑 / 班主任

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